Trouble de l’acquisition de la coordination (TAC) ou dyspraxie (selon les pays)
- C’est un trouble du neurodéveloppement au regard des normes établies pour l’âge.
Il affecte la capacité de l’enfant à planifier, organiser et automatiser leurs gestes alors
- qu’il a une intelligence normale
- qu’il évolue dans un environnement affectif, social et culturel adapté,
- qu’il ne souffre pas de trouble sensoriel, psychologique ou de lésion cérébrale acquise.
- Une praxie est un programme moteur.
- En pratique, pour des gestes réalisés de façon automatique par les autres enfants, l’enfant dyspraxique devra se concentrer et fournira des efforts importants. Il sera donc lent, maladroit et fatigable.
- Il existe différentes atteintes en fonction du programme moteur touché (dyspraxie visuo-spatiale, visuo-constructive, idéatoire …)
- Cas particulier: la dysgraphie
Est un trouble de la coordination motrice qui affecte l’écriture. La calligraphie est aléatoire, lente, inégale au regard des normes établies pour l’âge, souvent accompagnée d’une grande fatigabilité, voire de douleurs.