DYSLEXIE ET DYSORTHOGRAPHIE
C’est un trouble du neurodéveloppement, durable et persistant, spécifique et sévère. Au regard des normes établies pour l’âge Qui affecte un enfant, un adulte
– Qui a une intelligence normale
– Qui évolue dans un environnement affectif, social et culturel adapté
– Qui ne souffre pas de trouble sensoriel, psychologique ou de lésion cérébrale acquise
– Qui entrave les capacités de lecture (dyslexie) et d’orthographe (dysorthographie).
De nombreuses fonctions sont nécessaires pour permettre une bonne mise en place de la lecture : un bon langage, une bonne vision, une bonne attention, une bonne mémoire et une capacité à automatiser.
Il existe différents types de dyslexie :
- Phonologique : atteinte de la reconnaissance des sons, de la conversion de chaque son (phonème) en lettre (graphème).
- Lexicale : difficulté à recomposer un lexique de mots connus, à décoder les mots irréguliers.
- Visuo-attentionnelle : difficulté à repérer les lettres, les sauts de lignes.
- Mixte : cumulant plusieurs formes.